1. Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №17 имени Эдуарда Есаяна (далее – МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна) для получения основного общего и среднего общего образования для профильного обучения (далее — Порядок), является примерным и служит основой для разработки МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна  Порядка (правил) организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения (далее – Правила).
2. Участниками индивидуального отбора при приеме либо переводе в МАОУСОШ№17имени Эдуарда Есаяна для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения (далее – индивидуальный отбор) могут быть все граждане, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня, проживающие на территории Краснодарского края.
3. Примерный перечень учебных предметов, соответствующих примерным профилям обучения на уровне среднего общего образования, разрабатывается министерством образования, науки и молодежной политики Краснодарского края (далее – примерный перечень предметов) и направляется в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна.

4.В целях информирования обучающихся и родителей (законных представителей) о порядке организации индивидуального отбора в средствах массовой информации, на официальных сайтах и информационных стендах МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна публикуются следующие документы:

1) до 1 декабря текущего учебного года:

Правила МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна;

перечень профилей обучения классов (групп), которые планируется открыть в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна с 1 сентября следующего учебного года;

перечень учебных предметов, по которым будет проводиться профильное обучение на уровне среднего общего образования в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна, сформированный в соответствии с примерным перечнем предметов;

2) не позднее 30 дней до начала индивидуального отбора:

количество мест в классах (группах), реализующих профильное обучение;

сроки, время, место подачи заявлений.

5. Родители (законные представители) подают заявление на имя директора МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна не позднее 3 календарных дней до даты начала проведения индивидуального отбора, установленного организацией в информационном сообщении в соответствии с пунктом 4 Порядка.

6.К заявлению, указанному в пункте 5 Порядка, прилагаются:

1) для выпускников 9-х классов:

-копия аттестата об основном общем образовании

Родители (законные представители) имеют право представить копии грамот, дипломов, сертификатов, удостоверений, подтверждающих учебные, интеллектуальные, творческие и спортивные достижения обучающихся, соответствующие выбранному профилю обучения, за последние 2 года.

Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления на участие ребенка в индивидуальном отборе в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения, о перечне представленных документов.

7.Индивидуальный отбор обучающихся осуществляется на основании следующих критериев:

1) годовые отметки по учебным предметам соответствующей направленности за предшествующий учебный год ( для 5-9 классов);

2) итоговые отметки, выставленные в аттестат по этим предметам;

3) наличие аттестата об основном общем образовании с отличием;

4) результат представления (защиты) в 9 классе индивидуального проекта;

5)наличие документов, подтверждающих достижения за последние 2 года в олимпиадах и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, физкультурных и спортивных мероприятиях различных уровней (муниципального, зонального, регионального, всероссийского, международного) соответствующих выбранному профилю обучения.

МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна, реализующая общеобразовательные программы профильного обучения имеет право дополнительно предусмотреть в Правилах при приеме граждан на соответствующие уровни обучения механизмы выявления склонностей детей к профильной подготовке по соответствующим учебным предметам (тестирование, собеседование, творческий конкурс и т.д.)

8. Индивидуальный отбор обучающихся осуществляется комиссией (далее — комиссия), создаваемой директором МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна, в состав которой включаются учителя – предметники, руководители предметных методических объединений, руководитель организации, заместитель директора, курирующий вопросы качества обучения по программам профильного обучения, представители психолого – педагогической службы, органа государственно – общественного управления организации и специалисты муниципального органа управления образованием (по согласованию).

Решение комиссии принимается большинством голосов. Решение об оценке достижений обучающихся считается легитимным, если на заседании присутствовало не менее 2/3 членов комиссии.

 

9. Индивидуальный отбор осуществляется с 27.07.2020г. по 07.08.2020 текущего года.

Индивидуальный отбор проводится в 3 этапа:

1 этап – проведение экспертизы документов, указанных в пункте 6 Порядка, согласно критериям, предусмотренным пунктом 7 Порядка;

2 этап – составление рейтинга достижений обучающихся;

3 этап – принятие решения о зачислении обучающихся.

Первый этап

Экспертиза документов проводится в течение 5 рабочих дней по балльной системе:

1)итоговая отметка «отлично» по учебным предметам, соответствующим выбранному профилю (направленности) обучения ( для 5-8 классов), в соответствии с примерным перечнем предметов (для 9-х классов), выставленная в аттестат – 5 баллов за один учебный предмет;

2)итоговая отметка «хорошо» по учебным предметам, соответствующим выбранному профилю (направленности) обучения (для 5-8 классов), в соответствии с примерным перечнем предметов (для 9 классов), выставленная в аттестат – 3 балла за один учебный предмет;

3) аттестат об основном общем образовании с отличием – 5 баллов;

4) результат представления (защиты) в 9-м классе индивидуального проекта: на базовом уровне – 1 балл, на повышенном уровне – 2 балла;

5) достижения муниципального и зонального уровня – 5 баллов за 1 достижение соответствующей направленности (призовое место) (не более 15 баллов за все достижения);

6) достижения регионального уровня – 7 баллов за 1 достижение соответствующей направленности (призовое место) (не более 21 балла за все достижения);

7) достижения всероссийского и международного уровня – 10 баллов за 1 достижение соответствующей направленности (призовое место) (не более 30 баллов за все достижения).

Результаты выявления  склонностей  детей к профильной подготовке по соответствующим учебным профильным предметам (если они заложены в Правилах) оцениваются по балльной системе, разработанной организацией.

Второй этап

Баллы, полученные в результате экспертизы документов и анализа склонностей детей к профильной подготовке, суммируются. Комиссия выстраивает рейтинг достижений обучающихся по мере убывания набранных ими баллов.

При равных результатах индивидуального отбора учитывается средний балл годовых отметок по всем учебным предметам за последний год обучения( или аттестата об основном общем образовании),  исчисляемый как среднее арифметическое суммы годовых ( или итоговых) отметок.

В соответствии с заявленным в пункте 4 Порядка количеством мест в классах, реализующих общеобразовательные программы профильного обучения, определяется список лиц, рекомендуемых для зачисления. Решение комиссии оформляется протоколом не позднее 3 рабочих дней после окончания первого этапа индивидуального отбора. В протоколе против фамилии кроме баллов проставляется и рекомендация комиссии «рекомендуется для зачисления».

Рейтинг достижений обучающихся доводится МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна до сведения родителей (законных представителей) в соответствии с Правилами.

Третий этап

Решение комиссии обязательно для исполнения директором МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна при принятии решения о зачислении обучающегося.

Зачисление обучающихся осуществляется на основании протокола комиссии по результатам индивидуального отбора ( рейтинга достижений обучающихся) и оформляется приказом директора МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна не позднее 15 августа текущего года.

Информация об итогах индивидуального отбора и зачислении доводится до обучающихся, родителей  (законных представителей) и размещается на сайте МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна в сети Интернет не позднее 3 дней после зачисления.

10.В целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при проведении индивидуального отбора и зачислении обучающихся в соответствии с Правилами в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна создается конфликтная комиссия.

Конфликтная комиссия численностью не менее 5 человек создается директором МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна. В ее состав включаются педагогические работники и заместитель руководителя МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна, представители психолого-педагогической службы, представитель управляющего совета МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна и специалисты  муниципального органа управлением образованием (по согласованию). Членами конфликтной комиссии не могут быть члены комиссии по индивидуальному отбору обучающихся.

Решение конфликтной комиссии принимается большинством голосов. Решения по спорным вопросам индивидуального отбора  и зачисления обучающихся  считаются легитимными, если на заседании присутствовало не менее 2/3 членов комиссии.

11. При условии наличия свободных мест после проведения индивидуального отбора в запланированных МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна классах (пункт 4 Порядка), допускается проведение индивидуального отбора в дополнительный период 17-27 августа).

Для каждого периода индивидуального отбора сохраняются требования соблюдения сроков и информированности, указанные в пункте 9 Порядка.

12.Отказ по результатам индивидуального отбора обучающихся

в приеме в 10 класс для профильного обучения не является основанием для отказа в приеме в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна граждан, имеющих право на получение среднего общего образования и проживающих на территории, за которой закреплена МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна.

 

13.При переводе обучающегося в течение учебного года из другой организации, реализующей образовательную программу соответствующего уровня, при наличии свободных мест в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна, решение о зачислении обучающегося для получения основного общего и среднего общего образования для профильного обучения, принимает комиссия, создаваемая в соответствии с пунктом 8 Порядка, по критериям, указанным в пункте 7 Порядка в течение трех рабочих дней.

от 30.12. 2020г.   №443-О

На основании приказа министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края 24.12.2020г. №3476  «Об утверждении порядка организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные общеобразовательные организации Краснодарского края для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения»,  ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МАОУ СОШ №17 имени Эдуарда Есаяна муниципального образования город – курорт Геленджик для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения.

 

2. Контроль за выполнением приказа оставляю за собой.

 

 

 

Директор МАОУ СОШ №17 им.Эдуарда Есаяна                                                                         Е.В.Батищева

 

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Уставом МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна, Законом РФ “Об образовании” от 29.12.2012 г №273, Законом РФ «О защите прав потребителей» от 07.02.92 г. №2300-1 (в ред. от 18.07.2011 г.), Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства РФ от 15.08.2013 г. № 706, и регламентирует правила организации платных образовательных услуг (в дальнейшем – платные услуги).

1.2.  Положение распространяется на муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 17 им. Эдуарда Есаяна,  которое в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и лицензией на право осуществления образовательной деятельности имеет право сверх установленного муниципального задания, оказывать услуги (выполнять работы), относящиеся к его основным видам деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях (далее — Платные услуги) и платные дополнительные образовательные и иные услуги, не относящиеся к основным видам деятельности (далее — Дополнительные услуги).

1.3.  Настоящее Положение не распространяется на деятельность

МАОу СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна  по оказанию услуг (выполнение работ) в пределах установленного муниципального задания.

1.4. Образовательное учреждение предоставляет платные образовательные услуги в целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей населения и организаций.

1.5.  Возможность оказания платных услуг не противоречит Уставу учреждения.

1.6. Платные услуги не могут быть оказаны взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов), финансируемой за счет средств соответствующего бюджета, и осуществляются за счет внебюджетных средств (средств спонсоров, благотворителей, жертвователей, юридических и физических лиц, в т. ч. родителей обучающихся).

1.7. Платные услуги в соответствии со ст. 16 Закона РФ “О защите прав потребителей” могут оказываться только с согласия их получателя. Отказ потребителя ( родителей или законных представителей) от предлагаемых платных образовательных  услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему  школой основных образовательных  услуг.

1.8. Требования к оказанию платных образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон, при этом они должны быть выше предусмотренных государственными образовательными стандартами.

1.9. Оказание платных услуг не может наносить ущерб или ухудшать качество предоставления основных образовательных услуг, которые учреждение обязано оказывать бесплатно для населения.

1.10. Платные услуги оказываются физическим и юридическим лицам ( заказчикам) на договорной основе, предполагают использование муниципального имущества по оказанию услуг дополнительно к основной деятельности школы.

1.11 Платные услуги оказываются на принципах добровольности, доступности, планируемости, нормированности, контролируемости.

1.12. Основные термины, используемые в данном Положении:

 Потребитель (заказчик) — юридическое или физическое лицо, имеющее намерения заказать или приобрести либо заказывающее, приобретающее или использующее товары (работы, услуги) исключительно для личных нужд, не связанных с извлечением прибыли.

Исполнитель — муниципальное образовательное учреждение, оказывающее услуги потребителям по возмездному договору.

Услуга — деятельность гражданина или юридического лица, направленная на удовлетворение потребностей других лиц, за исключением деятельности, осуществляемой на основе трудовых правоотношений.

Цена — денежное выражение стоимости товара, работы, услуги.

 

2. Основные задачи по предоставлению платных дополнительных образовательных услуг

 

2.1 К основным целям и задачам предоставления платных услуг относятся:

— всестороннее удовлетворение дополнительных образовательных и иных  потребностей обучающихся ( воспитанников), их родителей (законных представителей), других граждан и организаций;

— улучшение качества образовательного процесса в школе;

—  всестороннее развитие личности обучающегося ( воспитанника);

— создание условий для реализации потребителями своих образовательных потенциальных возможностей;

— привлечение внебюджетных источников финансирования образовательных учреждений.

3. Основные направления деятельности

 

3.1. Учреждение вправе оказывать следующие виды дополнительных услуг, выходящих за рамки основной образовательной программы и соответствующих государственных стандартов, на платной основе:

— репетиторство, в том числе с обучающимися другого образовательного учреждения;

— курсы по подготовке к итоговой аттестации, поступлению в высшие учебные заведения, по изучению иностранных языков, по работе на персональном компьютере;

— кружки по обучению игре на музыкальных инструментах, фото-, кино-, видео-, радиолюбительскому делу, кройке и шитью,, вязанию, танцам;

—  обучение основам мировой культуры, живописи, графики, скульптуры, по изучению народных промыслов, направленных на всестороннее развитие гармоничной личности;

— группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу);

— оздоровительные услуги: общефизическая подготовка, секции, группы по укреплению здоровья (гимнастика, аэробика, ритмика).

— организация горячих завтраков и горячих обедов обучающимся и учителям , преподавателям дополнительного образования , ведущим  учебно–воспитательный  процесс , в том числе в каникулярный период в рамках работы лагеря дневного пребывания.

3.2. Учреждение вправе оказывать иные виды деятельности лишь поскольку , постольку  это служит достижению целей, рада которых оно создано, и  соответствующие  этим  целям при условии, что такая деятельность указана в Уставе.

4. Порядок оказания платных образовательных услуг

 

4.1. МАОУ СОШ № 17  им. Эдуарда Есаяна изучает потребность обучающихся ( воспитанников), населения, организаций в платных услугах.

4.2. Ответственные за организацию платной услуги проводят подготовительную работу, включающую в себя изучение спроса граждан на предоставляемую услугу, рекламную деятельность, составление предварительной сметы доходов и расходов и другие необходимые мероприятия. Рабочий план подготовительного этапа согласуется с администрацией школы.

4.3. МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна предоставляет заказчикам перечень планируемых платных услуг.

4.4. Для оказания платных услуг в школе необходимо:

4.4.1. Рассчитать смету расходов на оказание платных услуг.

4.4.2. Создать условия для проведения платных услуг в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами.

4.4.3. Обеспечить кадровый состав и оформить трудовые договоры.

Для выполнения работ по оказанию платных услуг могут привлекаться как основные сотрудники образовательного учреждения, так и специалисты из других организаций.

4.4.4. С работниками, принимающими участие в организации и оказании платных услуг, МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна оформить трудовые отношения согласно действующему трудовому законодательству Российской Федерации.

4.4.5. Издать приказ руководителя учреждения об организации конкретных платных услуг в образовательном учреждении, в котором необходимо указать: виды платных услуг; учебные программы по платным услугам; ответственность лиц, состав участников; должностные инструкции; организацию  работы по предоставлению платной услуги ( учебный план, расписание занятий, график работы и т.п.)

4.4.6. Утвердить учебный план, учебную программу, смету расходов, штатное расписание.

4.4.7. Оформить договор с потребителем на оказание платной образовательной  услуги. Исполнитель не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

Договор должен содержать следующие сведения:
а) наименование  муниципального образовательного учреждения-исполнителя и место его нахождения (юридический адрес);
б) фамилия, имя,  отчество, телефон и адрес потребителя;
в) сроки оказания платных образовательных услуг;
г) направленность дополнительных образовательных программ, виды образовательных услуг, их стоимость и порядок оплаты;
д) при необходимости другие сведения, связанные со спецификой оказываемых платных дополнительных образовательных услуг;
е) должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени исполнителя, его подпись, а также подпись потребителя.
Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой – у потребителя. Потребитель обязан оплатить оказываемые образовательные услуги, в порядке и в сроки, указанные в договоре. Потребителю в соответствии с Законодательством РФ должен быть выдан документ, подтверждающий оплату образовательных услуг.

4.5. Образовательное учреждение по требованию получателя услуг обязано предоставить необходимую достоверную информацию об оказываемых платных услугах и исполнителях услуг.

4.6. Цены на платные услуги утверждаются постановлением администрации муниципального образования город-курорт Геленджик в порядке, установленном представительным органом местного самоуправления муниципального образования город-курорт Геленджик

4.7. Учреждение ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4.8. В случае если платные услуги в школе оказываются другими образовательными и необразовательными учреждениями и организациями, гражданами, занимающимися индивидуальной  трудовой педагогической или иной деятельностью, то с ним заключается договор об аренде или о сотрудничестве при наличии у них следующих документов:

а) свидетельства о государственной регистрации организации или гражданина в качестве индивидуального предпринимателя с указанием наименования зарегистрированного органа;

б) лицензию на оказываемую в виде платной услуги деятельность с указанием регистрационного номера, срока действия и органа , его выдавшего;

в) свидетельства о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера, срока действия и органа , его выдавшего.

4.9. Оплата платных услуг, оказываемых другими учреждениями и организациями, а также гражданами, занимающимися индивидуальной

трудовой деятельностью, может производиться непосредственно этим

исполнителям услуг (наличным и безналичным путем). Передача наличных денег в иных случаях лицам, непосредственно оказывающим

платные услуги, или другим лицам запрещается.

4.10. Доходы от оказания платных услуг полностью реинвестируются в школу в соответствии с планом финансовой – хозяйственной деятельностью.

4.11. Все денежные средства, полученные школой от оказания платных услуг, расходуются согласно смете. Средства, полученные школой от оказания платных услуг, направляются на развитие, ремонт и содержание

учреждения (включая расходы на оплату труда).

4.12. Платные услуги оказываются потребителям в свободное от образовательного процесса время.

4.13. Место оказания платных услуг определяется в соответствии с расписанием организации образовательного процесса, в свободных учебных классах.

4.14. Наполняемость групп для занятий определяется в соответствии с потребностью потребителей, но не более 20 человек в группе.

4.15. Продолжительность занятий устанавливается от 30 минут до 45 минут ( академических) в зависимости от возраста обучающихся и оказываемых услуг в соответствии с расписанием занятий по оказанию платных услуг.

4.16. Бухгалтерия ведет учёт поступления и использования средств от платных услуг в соответствии с действующим законодательством. Учёт ведется отдельно для каждого вида платной услуги.

 

5. Порядок получения и расходования средств

 

5.1. На оказание каждой платной услуги составляется смета расходов в расчете на одного получателя этой услуги. Смета рассчитывается в целом на группу получателей одного вида услуги и затем определяется цена отдельной услуги на каждого получателя.

5.2. Платные услуги в соответствии с постановлением Правительства РФ от 07.03.95 № 239 “О мерах по упорядочению государственного регулирования цен (тарифов)” (в ред. 09.03.2013г. N199) не входят в перечень услуг, цены на которые регулируются на государственном уровне или уровне субъекта РФ.

5.3. Платные услуги осуществляются за счет внебюджетных средств:

— средств родителей (законных представителей);

— средств других потребителей;

— благотворительных пожертвований;

— сторонних организаций.

5.4. Потребитель обязан оплатить оказываемые платные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре. Стоимость оказываемых платных услуг в договоре определяется по соглашению между исполнителем и потребителем в соответствии с утвержденной сметой.

5.5. Образовательное учреждение вправе по своему усмотрению расходовать средства, полученные от оказания платных и иных услуг в соответствии со сметой доходов и расходов.

Полученный доход аккумулируется на расчетном счете и находится в полном распоряжении образовательного учреждения, расходуется им по своему усмотрению на цели развития образовательного учреждения на основании сметы расходов.

5.6. Образовательное учреждение вправе привлекать специалистов для оказания платных услуг на контрактной основе и осуществлять оплату труда на договорной основе.

5.7. Оплата услуг потребителями производится в безналичном порядке.

Безналичные расчеты осуществляются через банки и средства зачисляются на расчетный счет образовательного учреждения.

5.8. Полученные финансовые средства являются собственностью образовательного учреждения и расходуются им самостоятельно. Сумма прибыли, остающаяся в распоряжении учреждения после уплаты налогов, направляется на материальное поощрение работников (в мае по окончании учебного года, в декабре в конце финансового года), на содержание и развитие материально-технической базы согласно приказу руководителя учреждения.

 

6. Ответственность исполнителя и потребителя

 

6.1. Образовательное учреждение при оказании платных дополнительных услуг является Исполнителем данных услуг.

6.2. Перед заказчиками услуг образовательное учреждение несет ответственность согласно действующему законодательству:

— за выполнение обязательств в полном объеме и с качеством, заявленным образовательным учреждением в договоре на оказание платных дополнительных услуг;

—  за жизнь и здоровье детей во время оказания платных дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении;

—  за безопасные условия прохождения образовательного процесса;

—  за нарушение прав и свобод обучающихся и работников образовательного учреждения.

6.3. При выявлении случаев оказания платных услуг взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета, учредитель образовательного учреждения вправе принять решение об изъятии незаконно полученных сумм в соответствующий бюджет.

6.4. Потребитель (заказчик) обязан оплачивать оказанные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре.

6.5. Права и обязанности учащихся, их родителей и учителей, прямо не указанные в настоящем Положении, регламентируются Уставом школы и договором на оказание платных дополнительных образовательных услуг, заключаемым между МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна (Исполнителем) и родителями или другими законными представителями обучающегося (Заказчиком).

6.6. Директор образовательного учреждения несет персональную ответственность за соблюдение действующих нормативных документов с сфере оказания платных дополнительных образовательных услуг, а также гражданского, трудового и административного законодательства при оказании платных дополнительных услуг в образовательном учреждении и при заключении договоров на оказание этих услуг.

 

7. Порядок оплаты труда работников, занятых оказанием платных дополнительных образовательных услуг

 

7.1. Размер оплаты за оказанные услуги, ставки заработной платы (должностные оклады) работников, занятых в процессе оказания платных дополнительных услуг, определяются на договорной основе без соблюдения условий оплаты, определенной отраслевой системой оплаты труда.

7.2. Порядок и размер оплаты за выполняемую работу отражаются в трудовом соглашении либо договоре на оказание услуг, заключаемом с работником.

7.3. Оплата за оказание дополнительных платных услуг, организацию и бухгалтерский учет в соответствии с требованиями законодательства производится лицам, непосредственно занятым этим видом деятельности.

7.4. Лица, занятые оказанием услуг, обеспечивают исполнение  услуг   согласно заключенным договорам. Режим работы осуществляется по расписанию занятий или графика работы, утвержденным  директором учреждения.

7.5. В случае, если для оказания дополнительных платных услуг необходимо создание самостоятельного структурного подразделения, штатное расписание данного подразделения определяется и утверждается учреждением самостоятельно.

1.Общие положения.

1.1 Настоящее Положение о порядке приема граждан на обучение по
образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования регламентирует правила приема граждан
Российской Федерации в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна,
осуществляющую образовательную деятельность по образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
1.2 Настоящее Положение о порядке разработано в соответствии:
— с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
« Об образовании в Российской Федерации» ( Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст.
2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165);
— подпунктом 5.2.30 Положения о Министерстве образования и науки
Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства
Российской Федерации от 3 июня 2013г. № 466 ( Собрание законодательства
Российской Федерации , 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702);
— с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22 января 2014г. № 32. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской
Федерации 2 апреля 2014г. Регистрационный № 31800.
1.3 Содержание настоящего Положения доводится до сведения
обучающихся, их родителей ( законных представителей), педагогического
коллектива Школы.
1.4 Настоящее Положение размещается на официальном сайте школы
http:// gel-school-17.ru в сети Интернет.

2. Порядок приёма граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования

2.1 Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе
соотечественников за рубежом, в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна для
обучения по общеобразовательным программам за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации и местных бюджетов осуществляется в соответствии с
международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165) и
настоящим Положением.
2.2 Правила приема в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна на обучение
по общеобразовательным программам устанавливаются в части, не
урегулированной законодательством об образовании, МАОУ СОШ № 17 им.
Эдуарда Есаяна самостоятельно ( часть 1 статьи 6 Федерального закона от 27
июля 2006 г. № 152-ФЗ « О персональных данных» ( Собрание
законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451).
2.3 Правила приема в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна на уровни
общего образования должны обеспечивать прием всех граждан, которые
проживают на территории муниципального образования город-курорт
Геленджик, закрепленной администрацией муниципального образования городкурорт Геленджик за МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна, и имеющих право
на получение общего образования соответствующего уровня. В МАОУ СОШ №
17 им. Эдуарда Есаяна принимаются граждане Российской Федерации,
иностранные граждане и лица без гражданства, а также беженцы и
вынужденные переселенцы, проживающие на территории города — курорта
Геленджик. Постановлением главы муниципального образования город —
курорт Геленджик за каждым образовательным учреждением закреплен
определенный жилой район и обеспечивается учет и прием всех подлежащих
обучению граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на
получение образования соответствующего уровня.
2.4 В приеме в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна может быть
отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением
случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 и статьей 88 Федерального
закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53,
ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; №
48, ст. 6165). В случае отсутствия мест в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда
Есаяна родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его
устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются
непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской
Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере
образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий
управление в сфере образования. (Часть 4 статьи 67 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013,
№19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165).
Детям, проживающим на территории «микрорайона» школы», не может
быть отказано в приёме в муниципальное общеобразовательное учреждение.
Отсутствие прописки (регистрации) не должно быть причиной отказа в приёме
документов и зачислении в общеобразовательное учреждение. Не
проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по
причине отсутствия свободных мест в школе. Граждане, не имеющие
регистрации, а также граждане иностранных государств, беженцы, прибывшие
в Российскую Федерацию, вынужденные переселенцы принимаются на
обучение в МАОУ СОШ № 17.
2.5 Прием на обучение по основным общеобразовательным программам за
счет средств бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов
субъектов Российской Федерации и местных бюджетов проводится на
общедоступной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом от
29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165).
Организация индивидуального отбора при приеме в государственные и
муниципальные образовательные организации для получения основного
общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных
учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в
порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта Российской
Федерации ( Часть 5 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст.
2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165).
2.6 Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего
образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы
получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие
образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и
элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня,
предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность
(п. 1 части 3 статьи 44 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).
2.7 МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна с целью проведения
организованного приема граждан в первый класс размещает на
информационном стенде, на официальном сайте в сети « Интернет», в
средствах массовой информации информацию о:
1) количестве мест в первых классах на позднее 10 календарных дней с
момента издания распорядительного акта о закрепленной территории;
2) наличии свободных мест для приема детей, не проживающих на
закрепленной территории, не позднее 1 июля.
2.8 Установление в любой форме вступительных конкурсных испытаний
(экзамен, собеседование, тестирование и т.д.) при приёме в 1 класс школы не
допускается. Получение начального общего образования в МАОУ СОШ № 17
начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при
отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения
ими возраста восьми лет. По заявлению родителей ( законных представителей)
детей и на основании рекомендаций городской психолого-медикопедагогической комиссии, учредитель вправе разрешить прием детей в МАОУ
СОШ № 17 на обучение по образовательным программам начального общего
образования в более раннем или более позднем возрасте.
2.9 Приём в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна осуществляется на
основании личного заявления родителей (опекунов, попечителей) ребенка при
предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (
законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего
личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской
Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002
г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской
Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 30,
ст. 3032).
МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна может осуществлять прием
указанного заявления в форме электронного документа с использованием
информационно — телекоммуникационных сетей общего пользования.
Примерная форма заявления размещается школой на информационном стенде и
(или) на официальном сайте в сети « Интернет».
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка
указываются следующие сведения:
1) фамилия, имя, отчество ребенка;
2) дата и место рождения ребенка;
3) фамилия, имя, отчество родителей ( законных представителей) ребенка;
4) адрес места жительства ребенка, его родителей ( законных представителей);
5) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.
Для приема в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна: родители ( законные
представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для
зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют:
— оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий
родство заявителя;
— свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту
пребывания на закрепленной территории или документ , содержащий сведения
о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на
закрепленной территории;
— родители ( законные представители) детей, не проживающих на закрепленной
территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.
При приеме в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна для получения
среднего общего образования представляется: аттестат об основном общем
образовании установленного образца; медицинская карта; личное дело (кроме
поступающих в 1 класс); справка о текущей успеваемости (при переходе во
время учебного года); ксерокопия паспорта родителей или учащегося (10 — 11
класс).
Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными
гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют
документ, подтверждающий родство заявителя ( или законность представления
прав ребенка) и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в
Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все
документы предъявляют на русском языке или вместе с заверенным в
установленном порядке переводом на русский язык. Копии предъявляемых при
приеме документов хранятся в МАОУ СОШ № 17 на время обучения ребенка.
Родители ( законные представители) детей имеют право по своему
усмотрению представлять другие документы.
2.10 При приеме на обучение по имеющим государственную аккредитацию
образовательным программам начального общего и основного общего
образования выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа
языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как
родного языка, государственных языков республик Российской Федерации
осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) детей
(Часть 6 статьи 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2018, № 32 (часть I), ст. 5110).
2.11 Прием заявлений в первый класс МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда
Есаяна для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не
позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года.
Зачисление в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна оформляется
приказом по школе в течение 7 рабочих дней после приема документов.
Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в
первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения
свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Если прием в первый
класс всех детей, проживающих на закрепленной территории окончен, то
МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна имеет право осуществлять прием
детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля.
В соответствии с частью 3.1 ст. 67 Федерального закона « Об образовании в
РФ» № 273 – ФЗ ( изм. от 02.12.2019г. № 411 – ФЗ) проживающие в одной
семье и имеющие общее место жительства дети имеют право
преимущественного приема на обучение по основным общеобразовательным
программам дошкольного образования и начального общего образования в
государственные и муниципальные образовательные организации, в которых
обучаются их братья и (или) сестры.
2.12 Для удобства родителей (законных представителей) детей МАОУ СОШ
№ 17 им. Эдуарда Есаяна устанавливает график приема документов в
зависимости от адреса регистрации по месту жительства ( пребывания).
2.13 При приёме, МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна обеспечивает
соблюдение прав граждан на образование, установленных законодательством
РФ, гласность и открытость. Школа обязана ознакомить поступающего и ( или)
его родителей ( законных представителей) со своим Уставом, с лицензией на
осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о
государственной аккредитации, с образовательными программами и другими
документами, регламентирующими организацию и осуществление
образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.( Часть 2
статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст.
3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165).
МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна размещает Постановление главы
муниципального образования город — курорт Геленджик о закреплении
образовательных организаций за конкретными территориями муниципального
района, городского округа, издаваемый не позднее 1 февраля текущего года.
Факт ознакомления родителей ( законных представителей) ребенка с
лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о
государственной аккредитации Школы, уставом школы фиксируется в
заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей ( законных
представителей) ребенка. Подписью родителей ( законных представителей)
ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и
персональных данных ребенка.
2.14 При приеме на свободные места детей, не проживающих на
закрепленной территории, преимущественным правом обладают дети граждан,
имеющих право на первоочередное представление места в школе в
соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными
правовыми актами субъектов Российской Федерации.
2.15 Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на
обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только
с согласия их родителей ( законных представителей) и на основании
рекомендаций городской психолого-медико-педагогической комиссии (Часть 3
статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст.
3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165).
2.16 Документы, представленные родителями ( законными
представителями) детей, регистрируют в журнале приема заявлений. После
регистрации заявления родителям ( законным представителям) детей выдается
расписка в получении документов, содержащая информацию о
регистрационном номере заявления о приеме в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда
Есаяна, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью
должностного лица школы, ответственного за прием документов и печатью
школы.
2.17 Распорядительные акты Школы о приеме детей на обучение
размещаются на информационном стенде в день их издания.
2.18 На каждого ребенка, зачисленного в МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда
Есаяна, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

1. Общие положения.
   • Настоящая Инструкция о безопасной деятельности, в том числе санитарно- гигиенической безопасности в целях противодействия распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) (далее — Инструкция) содержит основные требования, предъявляемые к санитарному режиму МАОУ СОШ № 17 им. Эдуарда Есаяна (далее — Школа) и личной гигиене работников, особенностям режимов доступа в Школу, организации питания обучающихся, санитарной обработке помещений, обеспечению работников средствами защиты и другие необходимые мероприятия для противодействия распространения коронавирусной инфекции (COVID-19).
   • Общие рекомендации по профилактике коронавирусной инфекции (COVID- 19) размещены на официальной странице сайта Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (далее — Роспотребнадзор) в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации №16 от 30.06.2020г «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4. 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
2. Общие санитарно-эпидемиологические требования и порядок допуска работников и учащихся
   • Необходимо организовать системную работу по информированию работников о рисках новой коронавирусной инфекции (COVID-19), мерах индивидуальной профилактики, необходимости своевременного обращения за медицинской помощью при проявлениях первых симптомов ОРВИ.
   • Для работников и учащихся должны быть разработаны и укреплены в нужных местах правила личной гигиены, входа и выхода из помещений, регламент уборки. Правила и меры личной гигиены, включая требования по применению одежды, должны применяться ко всем работникам.
   • Необходимо обеспечить подготовку работников по правилам личной гигиены и технике безопасности.
   • Необходимо обеспечить работникам и учащимся, а также лицам посещающим Школу (на входе) проведение термометрии с занесением ее результатов в журнал, в отношении лиц с температурой тела 37,1 градус С и выше, в целях учета при проведении противоэпидемических мероприятий.

Лица с признаками инфекционных заболеваний (респираторными, кишечными, повышенной температурой тела) должны быть незамедлительно изолированы с момента выявления указанных признаков до приезда бригады скорой медицинской помощи либо прибытия родителей (законных представителей) или самостоятельной самоизоляции в домашних условиях. При этом дети должны размещаться отдельно от взрослых.

Возобновление допуска к работке проводится только при наличии справки лечебного учреждения о выздоровлении.

• В Школе должны проводиться противоэпидемические мероприятия, включающие:

• уборку всех помещений с применением моющих и дезинфицирующих средств и очисткой вентиляционных решеток (далее — генеральная уборка) непосредственно перед началом функционирования;
• обеспечение условий для гигиенической обработки рук с применением кожных антисептиков при входе в Школу, помещения для приема пищи, санитарные узлы и туалетные комнаты;
• ежедневную влажную уборку помещений с применением дезинфицирующих средств с обработкой всех контактных поверхностей;
• генеральную уборку не реже одного раза в неделю;
• обеспечение постоянного наличия в санитарных узлах для детей и сотрудников мыла, а также кожных антисептиков для обработки рук;
• регулярное обеззараживание воздуха с использованием оборудования по обеззараживанию воздуха и проветривания помещений в соответствии с графиком учебного процесса;
  • Для механического удаления загрязнений и микрофлоры руки моют теплой проточной водой с мылом в течение 1-2минут, обращая внимание на околоногтевые пространства. Оптимально пользоваться сортами мыла с высокой пенообразующей способностью. Затем руки ополаскивают водой для удаления мыла и обрабатывают дезинфекционными средствами.

3. Дополнительные санитарно-эпидемиологические требования,
   направленные на предупреждение распространения COVID-19
   • За каждым классом должен быть закреплен отдельный кабинет, в котором дети обучаются по всем предметам, за исключением занятий, требующих специального оборудования (в том числе физическая культура, изобразительное искусство, трудовое обучение, технология, физика, химия).
   • Проветривание рекреаций и коридоров помещений Школы проводить во время уроков, а учебных кабинетов — во время перемен.
   • При организации перевозки детей автомобильным транспортом должны быть обеспечены:

 

• дезинфекция перед перевозкой детей всех поверхностей салона транспортного средства с применением дезинфицирующих средств;
• осмотр водителей перед каждым рейсом с проведением термометрии;
• использование водителем при посадке и в пути следования средств индивидуальной защиты органов дыхания (одноразовых масок или многоразовых масок со сменными фильтрами), также перчаток. При этом смена одноразовых масок должна производиться не реже 1 раза в 3 часа, фильтров — в соответствии с инструкцией по их применению;
• обработка водителем при посадке и в пути следования рук с применением дезинфицирующих салфеток или кожных антисептиков.

4. Организация питания
   • При наличии помещений для принятия пищи, вводится строгий график, с возможностью рассадки обучающихся таким образом, с между сидящими было не менее 1,5 м.
   • Не допускается использование посуды с трещинами, сколами, отбитыми краями, деформированной, с поврежденной эмалью.
   • Организацию работы сотрудников, участвующих в приготовлении и раздаче пищи, обслуживающего персонала с использованием средств индивидуальной защиты органов дыхания (одноразовых масок или многоразовых масок со сменными фильтрами), а также перчаток. При этом смена одноразовых масок должна производиться не реже 1 раза в 3 часа, фильтров — в соответствии с инструкцией по их применению;
   • Мытье посуды и столовых приборов в посудомоечных машинах при максимальных температурных режимах.
   • При отсутствии посудомоечной машины мытье посуды должно осуществляться ручным способом в следующем порядке:

• механическое удаление остатков пищи;
• мытье вводе с добавлением моющих средств в первой секции ванны;
• мытье во второй секции ванны в воде с температурой не ниже 40градусов С и добавлением моющих средств в количестве, в два раза меньше, чем в первой секции ванны;
• ополаскивание посуды в металлической сетке с ручками в третьей секции ванны горячей проточной водой с температурой не ниже 65 градусов с помощью гибкого шланга с душевой насадкой;
• обработка всей столовой посуды и приборов дезинфицирующими средствами в соответствии с инструкциями по их применению;
• ополаскивание посуды в металлической сетке с ручками в третьей секции ванны проточной водой с помощью гибкого шланга с душевой насадкой;
• просушивание посуды на решетчатых полках, стеллажах.
  • При применении одноразовой посуды производится сбор использованной одноразовой посуды в одноразовые плотно закрываемые пластиковые пакеты, которые подвергаются дезинфекции в конце рабочего дня.

5. Алгоритм действий в случае подозрения заболевания новой коронавирусной инфекции COVID-19

• С целью подготовки к внештатным (экстренным) ситуациям, ознакомить работников со схемой маршрутизации пациентов (от организации) с симптомами ОРВИ и внебольничной пневмонией в медицинские организации.
• Работник (учащийся), у которого имеются подозрения заболевания новой коронавирусной инфекцией covid-19, с использованием имеющихся средств связи извещает директора (классного руководителя) о своем состоянии.
• При подтверждении у работника (учащегося) заражения новой коронавирусной инфекцией COVID-19 необходимо сформировать сведения о контактах работника (учащегося) в рамках исполнения служебных обязанностей за последние 14 дней и уведомить всех работников, входящих в данный список, о необходимости соблюдения режима самоизоляции.

6. Прочие мероприятия, необходимые для обеспечения санитарно- гигиенической безопасности

• Все работы должны проводиться согласно графику работы с целью уменьшения большого скопления при входе и выходе работников. Соблюдение социального дистанцирования 1,5 метра.
• В случае, если технологические процессы позволяют обеспечить расстояние между работниками, рекомендуется находиться на расстоянии не менее 1,5метров между\людьми.
• Обеспечить возможность допуска в границах выделенной зоны на территории Школы работников иных организаций, обеспечивающих выгрузку и погрузку товаров, сырья и материалов, которые необходимы для обеспечения функционирования Школы с учетом необходимых требований.

1. Общие положения

1.1. Положение о языках образования в МАОУ СОШ № 17 им Эдуарда Есаяна осуществляющем образовательную деятельность по реализации образовательных программ начального общего, основного общего образования, регулирует использование государственного языка Российской Федерации в образовательной деятельности, права граждан Российской Федерации на пользование государственным языком Российской Федерации, а также изучение иностранного языка в целях развития языковой культуры в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.2 Настоящее Положение разработано на основании:
— Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 3 июля 2016 года № 359-ФЗ);
— Устава муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 17;
— Федерального закона от 01.06.2005 № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации»;

2.Образoвательная деятельность

2.1 .В Школе образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском, если настоящим Положением не установлено иное.
2.2 .Документооборот в образовательной организации осуществляется на русском языке — государственном языке Российской Федерации. Документы об образовании оформляются на государственном языке Российской Федерации- русском языке.
2.3. Школа обеспечивает открытость и доступность информации о языках образования.
2.4.Преподавание и изучение русского языка в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
2.5. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют в школу на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
2.6. Граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства получают образование в школе на русском языке по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
2.7. Родители обучающихся (их законные представители) имеют право выбора иностранного языка, образовательной программы его освоения, дополнительного изучения иностранных языков с учетом наличия в Учреждении условий и возможностей, практического уровня подготовки ребенка и фактора преемственности обучения.
2.8. В соответствии с реализуемой образовательной программой Школы и учебным планом, обучающиеся изучают иностранные языки: английский (со 2 класса).
2.9. Школа не предоставляет услуг по организации преподавания и изучения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов на иностранных языках (билингвальное обучение).
2.10. Право на получение начального общего, основного общего и среднего общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации реализуется в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании.

3. Заключительные положения

3.1. Положение доводится до сведения работников на педагогическом совете.
3.2. Изменения и дополнения, внесенные в настоящее Положение, вступают в силу в порядке, предусмотренном для Положения. Изменения и дополнения, внесенные в настоящее Положение, доводятся до сведения указанных в нем лиц не позднее двух недель с момента вступления его в силу. Контроль за правильным и своевременным исполнением настоящего Положения возлагается на директора школы.
3.3. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающих положение обучающихся и работников по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством, положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене.
3.4. Настоящее Положение может изменяться, дополняться. С момента регистрации новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.

1. Общие положения

1.1. Наставничество — разновидность индивидуальной воспитательной работы Молодыми специалистами и впервые принятыми учителями, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях или со специалистами, назначенными на должность, по которой они не имеют опыта работы.
1.2. Наставничество предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного учителя по развитию у Молодого специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности. Оно призвано наиболее глубоко и всесторонне развивать имеющиеся у молодого специалиста знания в области предметной специализации и методики преподавания.
1.3. Правовой основой института Наставничества являются настоящее Положение, другие нормативные акты Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующие вопросы профессиональной подготовки учителей и специалистов образовательных учреждений.

2. Цели и задачи Наставничества

2.1. Целью Наставничества является оказание помощи впервые принятым учителям в их профессиональном становлении, а также формирование в образовательном учреждении кадрового ядра.
2.2. Основными задачами Наставничества являются:
• Привить Молодым специалистам интерес к педагогической деятельности
• Ускорить процесс профессионального становления Молодого специалиста и развить способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности
• Способствовать успешной адаптации к организационной культуре, усвоение лучших традиций коллектива и правил поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей учителя.

3. Организационные основы Наставничества.

3.1. Наставничество организуется на основании приказа директора МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна муниципального образования город-курорт Геленджик.
3.2. Руководство деятельностью Наставников осуществляют заместители директора по учебно-методической работе и/или руководители методических объединений, в которых организуется Наставничество.
3.3. Директор МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна подбирает Наставника из наиболее подготовленных учителей, обладающих высоким уровнем профессиональнойподготовки, коммуникативными навыками и гибкостью в общении, имеющих опыт воспитательной и методической работы, стабильные показатели в работе, богатый жизненный опыт, способность и готовность делиться профессиональным опытом, системное представление о педагогической деятельности и работе школы, стаж педагогической деятельности не менее пяти лет, в том числе не менее двух лет по данному предмету.
3.4. Наставник должен обладать способностями к воспитательной работе и может иметь одновременно не более двух Молодых специалистов.
3.5. Кандидатуры Наставников рассматриваются и согласовываются на заседаниях Методического совета, Педагогического совета и утверждаются приказом директора.
3.6. Основанием для согласования Наставника на Педагогическом совете является выписка из заседания Методического совета.
3.7. Назначение Наставника производится при обоюдном согласии предполагаемого Наставника и Молодого специалиста, за которым он будет закреплен.
3.8. Приказ об утверждении Наставника издается не позднее двух недель с момента назначения Молодого специалиста на определенную должность.
3.9. Наставничество устанавливается над следующими категориями сотрудников образовательного учреждения:
• Молодыми специалистами, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях;
• Учителями, впервые принятыми, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях;
• Выпускниками непедагогических профессиональных образовательных учреждений, завершивших очное, заочное или вечернее обучение и не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях;
• Учителями, переведенными на другую работу, если выполнение ими служебных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и овладения новыми практическими навыками;
• Учителями, нуждающимися в дополнительной подготовке для проведения уроков в определенном классе (по определенной тематике).
3.10 .Замена Наставника производится приказом директора школы в случаях:
• Увольнения Наставника;
• Перевода на другую работу Молодого специалиста или Наставника;
• Привлечения Наставника к дисциплинарной ответственности;
• Психологической несовместимости Наставника и Молодого специалиста.
3.11 .Показателями оценки эффективности работы Наставника является выполнение целей и задач Молодым специалистом в период наставничества.
3.12. За успешную многолетнюю работу Наставник отмечается директором МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна по действующей системе поощрения.
3.13. По инициативе Наставников они могут создавать орган общественного самоуправления — Совет наставников.

Наставник должен:
4. Обязанности Наставника:

• Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности Молодого специалиста по занимаемой должности;
• Разрабатывать совместно с Молодым специалистом План профессионального становления последнего с учетом уровня его интеллектуального развития, педагогической, методической и профессиональной подготовки по предмету;
• Изучать деловые и нравственные качества Молодого специалиста, его отношение к проведению занятий, коллективу школы, учащимся и их родителям;
• Знакомить Молодого специалиста со школой, с расположением учебных классов, кабинетов, служебных и бытовых помещений;
• Вводить в должность (знакомить с основными обязанностями, требованиями, предъявляемыми к учителю — предметнику, правилами внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности);
• Проводить необходимое обучение; контролировать и оценивать самостоятельное проведение Молодым специалистом учебных занятий и внеклассных мероприятий;
• Давать конкретные задания с определенным сроком их выполнения; контролировать работу, оказывать необходимую помощь;
• Оказывать Молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами качественного проведения занятий, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;
• Участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и общественной деятельностью Молодого специалиста, вносить предложения о его поощрении или применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия;
• Вести Дневник работы Наставника и периодически докладывать руководителю методического совета о процессе адаптации Молодого специалиста, результатах его труда;
• Подводить итоги профессиональной адаптации Молодого специалиста, составлять отчет по итогам Наставничества с заключением о результатах прохождения адаптации, с предложениями по дальнейшей работе Молодого специалиста.

5. Права Наставника:

• С согласия директора МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна подключать для дополнительного обучения Молодого специалиста других сотрудников МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна.
• Требовать рабочие отчеты у Молодого специалиста, как в устной, так и в письменной форме.

6. Обязанности Молодого специалиста.

В период наставничества Молодой специалист обязан:
• Изучать Закон РФ «Об образовании», нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности деятельности образовательного учреждения и функциональные обязанности по занимаемой должности;
• Выполнять План профессионального становления в установленные сроки;
• Постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности;
• Учиться у Наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;
• Совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень
• Периодически отчитываться о своей работе перед Наставником и руководителем структурного подразделения.

7. Права Молодого специалиста.

Молодой специалист имеет право:
• Вносить на рассмотрение администрации МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством;
• Защищать профессиональную честь и достоинство;
• Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

• Посещать внешние организации по вопросам, связанным с педагогической деятельностью;
• Повышать квалификацию.

8. Руководство работой Наставника.

8.1. Организация работы Наставников и контроль их деятельности возлагается на заместителей директора по УМР и УР.
8.2. Заместители директора обязаны:
• Представить Молодого специалиста учителям школы, объявить приказ о закреплении за ним Наставника;
• Создать необходимые условия для совместной работы Молодого специалиста и Наставника;
• Посещать отдельные уроки и внеклассные мероприятия по предмету, проводимые Наставником и Молодым специалистом;
• Организовать обучение Наставников передовым формам и методам индивидуальной воспитательной работы, основам педагогики и психологии, оказывать им методическую и практическую помощь в составлении Планов работы с Молодыми специалистами;
• Изучить, обобщить и распространить положительный опыт организации Наставничества в образовательном учреждении;
• Определить меры поощрения Наставников;
• Рассмотреть на заседании Методического совета индивидуальный план работы Наставника;
• Провести инструктаж Наставников и Молодых специалистов;
• Обеспечить возможность осуществления Наставником своих обязанностей в соответствии с настоящим Положением;
• Осуществлять систематический контроль работы Наставника;
• Заслушать и утвердить на заседании Методического совета отчеты Молодого специалиста и Наставника и представить их директору МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна.

9. Документы, регламентирующие наставничество.

К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:
• Настоящее Положение о Наставничестве;
• Приказ директора МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна об организации Наставничества;
• Планы работы Педагогического совета, Методического совета;
• Протоколы заседаний Педагогического совета, Методического совета на которых рассматривались вопросы Наставничества;
• Методические рекомендации и обзоры по передовому опыту проведения работы по Наставничеству;
• План профессионального становления;
• Дневник работы Наставника.

10. Глоссарий

10.1. Наставник — опытный учитель, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики преподавания и воспитания.
10.2. Молодой специалист — начинающий учитель, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе вуза, проявивший желание и склонность к дальнейшему совершенствованию своих навыков и умений. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством Наставника по согласованному Плану профессионального становления.

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о наставничестве (далее — Положение) разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).
1.2. Основные понятия положения.
Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,
которое определяет возможность достижения человеком более высоких,
незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по
сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными,
иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для
таких достижений) в том или ином виде деятельности. Одаренные дети:
— имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные
способности, восприимчивость к учению, творческие возможности проявления;
— имеют доминирующую активную, насыщенную познавательную потребность;
— испытывают радость от добывания знаний, умственного труда. Наставник — это
специалист по индивидуализации в образовании, посредник между учеником и
образовательной системой. Его задача — помочь обучающемуся проявить себя и
лучше узнать в процессе обучающей деятельности, превратить обучение в
продуктивный и интересный процесс.
Индивидуальное сопровождение ребенка — это помощь в реализации его
личностного и творческого потенциала, это обеспечение возможности
самореализоваться обучающемуся в каком-либо виде деятельности.
Школьное наставничество — разновидность индивидуальной творческой
работы с одаренными детьми. Наставником ребенка может быть классный
руководитель или учитель — предметник.
1.3. Наставничество приводит к учению с увлечением и дает школьникам не
только знания и умения. Оно способствует формированию положительного образа
Я и адекватной самооценки, развитию способностей к лидерству и умений
социального взаимодействия, помогает устанавливать длительные дружеские
отношения со сверстниками и благоприятствует творческим достижениям.
Важнейшая особенность наставничества, отвечающая одной из важных
потребностей одаренных детей, возможность преодолеть разрыв между классной
комнатой и окружающим миром, принять участие в реальной жизни, не дожидаясь
окончания школы.
1.4.Школьное наставничество предусматривает:
— регулярную индивидуальную работу по систематизации и
обобщению материалов портфолио одаренного ребенка,
— взаимодействие между одаренными детьми и учителями-предметниками,
педагогами дополнительного образования, администрацией школы.

2. Цели и задачи наставничества.
2.1. Целью школьного наставничества в МАОУ СОШ№17 им. Эдуарда Есаяна
является раскрытие интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка,
создание условий для развития учащихся, одаренных в умственном отношении;
повышение качества их обучения, расширение возможностей развития
индивидуальных способностей, улучшение условий социальной адаптации
учеников, гармонизация отношений в системах «учитель — одаренный ученик», «
одаренный ученик — ученик», «одаренный ученик — родитель».
2.2. Основными задачами школьного наставничества являются:
— Выявление одарённых детей с использованием различной диагностики;
— Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных
особенностей детей;
— Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности
мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков,
творчества в урочной и внеурочной деятельности;
— Организация разнообразной внеурочной деятельности;
— практическая поддержка одаренных детей;
— привитие воспитаннику интерес к деятельности по саморазвитию и
самосовершенствованию;
— развитие способности ребенка самостоятельно и качественно обобщать опыт
собственной деятельности, анализировать его, делать выводы, строить
траекторию саморазвития;
— создание условий успешной адаптации и социализации выпускников в
обществе.
3. Организационные основы наставничества.
3.1. Школьное наставничество организуется на основании приказа директора
школы.
3.2. Руководство деятельностью наставников осуществляет заместитель
директора школы по учебно-воспитательной работе и руководители
методических объединений, в которых организуется наставничество.
3.3. Администрация школы подбирает наставника из наиболее подготовленных
учителей, т.к. усилия педагога, его подготовленность определяют возможности
для реализации и развития способностей учащихся. Наставник должен обладать
способностями к индивидуальной работе и может иметь одновременно более
двух подшефных.
3.4. Кандидатуры наставников рассматриваются на заседаниях методического
объединения учителей — предметников.
3.5. Наставник прикрепляется к одаренному ребенку на срок не менее одного
года.
3.6. Показателями оценки эффективности работы наставника является
выполнение целей и задач настоящего положения в период наставничества.
Оценка производится на промежуточном и итоговом контроле.
4. Руководство работой наставника.
4.1. Организация работы наставников и контроль их деятельности возлагается
на заместителя директора МАОУ СОШ № 17 имени Эдуарда Есаяна по
учебно-воспитательной работе.
5. Документы, регламентирующие наставничество.
5.1. К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:
— настоящее Положение;
— приказ директора ОУ об организации наставничества;
— отчеты наставников о проделанной работе за определенные периоды;
— портфолио обучающихся